Kategorie: Top

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Agile Hochschuldidaktik: Improvisation als Normalfall

“Ich mache Schwellenpädagogik. Ich überlege mir, was ich mache, während ich über die Türschwelle trete.” Dieser sehr überstrapazierte “Witz” bringt die Spannung, in der sich jeder Lehrende bewegt, auf den Punkt: Wie genau bereite ich meinen Unterricht vor, wenn ich doch eh weiß, dass diese Pläne nur im Ausnahmefall funktionieren?

Fritz Lang begutachtet einen Filmstreifen 0

Die Ebenen der Metropolis im Schauspiel Essen

Zu Fahrenheit 451 und dem Futurologischen Kongress gesellt sich jetzt auch Metropolis in den inoffiziellen Ruhrgebietszyklus Science-Fiction im Theater. Diesmal nicht in Dortmund, sondern am Schaupiel Essen und auf die Bühne gebracht vom Künstlerkollektiv sputnic.

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Nerdkram-Highlights 2017

Auch wenn ich die wöchentlichen Medienmenüs eingestellt habe, möchte ich euch meine Nerdkram-Highlights des Jahres nicht vorenthalten: Romane, Sachbücher, Filme, Serien, Brett- und Videospiele sowie Theater-Inszenierungen.

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Ist die Kompetenzorientierung der richtige Weg in der Lehre?

Kompetenz ist vielleicht das Buzzword in Pädagogik und Didaktik der letzten zwanzig Jahre. Nach und und nach werden auch in Deutschland sämtliche Lehr- und Lernformen darauf ausgerichtet, dass Lernende nicht mehr “Wissen lernen”, sondern “Kompetenzen erwerben”. Prüfungen werden angepasst und kompetenzorientiert gestaltet, was auch immer das jetzt so genau heißen soll. Doch was bringt dieser Wandel überhaupt?

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Aus drei mach eins

Wäre ich ein paar Wochen schneller gewesen, hätte ich jetzt in die Floskelkiste greifen können, um “Alles neu macht der Mai” herauszuziehen. So ist es nun Juli geworden, aber “Alles neu” ist nach wie...

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